北京市玉渊潭中学怎么样、好不好(2024参考)

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一、北京市玉渊潭中学详细介绍

1、北京市玉渊潭中学办学目标

明确的办学目标 学校以“为学生的终身发展和人生幸福奠基”为办学宗旨，以“敦品为翠玉，砺学成渊潭”为办学理念，遵循“崇德、致爱、笃学、思辨”的校训，形成了教风严、学风浓、作风正的优良校风。学校坚持“文化立魂，创新育人，特色办学，全面发展”的办学策略，传承学校“爱”的精神，养成追求“优秀”的习惯，努力实现“卓越”的价值。在玉中发现自己，在玉中塑造自己;人人代表玉中形象，人人代表玉中质量。创办以“优势教育”为特色的精品化、现代化、国际化的北京市特色学校。致力于培养有理想、懂道理、会学习、强体魄的优秀中学生。

2、北京市玉渊潭中学办学特色

课程特色  北京市课程建设先进单位。基于核心素养，在“优势教育”引领下，构建了以人生规划为主线、以职业发展倾向为导向、充分发挥学生个性优势的“优势•多元•开放”的课程体系。在基础性课程、职业基本素养课程、创意设计课程、人生规划课程的体系中，让学生学会学习、学会生存、学会创造、学会发展。校园内处处是课程、时时有课程，将课程实施与育人过程紧密结合。并将课程与新中考、新高考对接。引导学生主动规划人生，进行职业体验，通过丰富多彩的游学活动，帮助学生在社会舞台上定位人生、感受责任，为未来的幸福人生完善知识结构。加强跨学段课程的系统研究，重视小初高中衔接课程的进阶研究，形成学段贯通、目标递进、内容衔接、有序过渡、科学合理的课程群，进一步提高教育教学质量。学校在现有的4个层级(基础性课程、职业基本素养课程、创意设计课程、人生规划课程)、6大领域(创意与设计、艺术与审美、体育与健康、科技与创新、国际理解课程、学科延伸课程)、100余门课程基础上，各教研组继续建设品牌课程，如斯坦福英语、学生公司课程、青年理财、外教青年领导力课程、书法、剪纸、美术、健美操、篮球、航模、心灵探索与成长等课程。其中学生公司是最受学生追捧的课程之一，8年14届60余个公司策划案，数百位学生参与，连续8年参加全国中学生企业策划大赛，培育了学生责任担当、执着坚持、勇于创新、坦实合作的精神。

课程特色建设思路和阶段性成果受到北京教科院、北京师范大学、北京市“祥云行动”组、北京市高中特色学校建设项目组、北京市未来学校发展研究项目组和海淀区教育科学研究所专家的充分肯定，曾在中国教育学会初中教育委员会第十七届年会和北京市课程改革年会上介绍经验，并举办了 “市区校三级联动整体推进三级课程建设研讨会”，举办了“以学定教 关注过程-研究课展示交流现场会”。

英语教育特色  多媒体信息技术与英语教育整合项目校。2003年开始引进美国斯坦福大学研发的斯坦福英语课程，信息技术与英语学科教学深度融合，人机互动+课堂教学翻转的授课模式，加入人机对话的教育手段，注重培养学生听、说、读、写等综合能力，教学效果显著。随着中高考英语考试的改革，斯坦福课程会更加彰显它的独特魅力和强大优势。2010年学校引入美国思库绿叶项目，学生与美国学生通过网络平台开展专题交流。开设了TED课程，每个学生都可以平等参与，提升了学生的听说读写能力和团队协作能力，加强了跨文化理解与沟通能力。与英国大使馆合作，参与“梦想+团队”全球学生领袖培养项目研究，培养学生国际视野，领袖气质。

书法教育特色  全国硬笔书法教学实验基地，北京市语言文字规范化示范校。开设书法课，并把书法与国学教育、篆刻相结合，形成书法教学特色，成功举办了“学校书法教育成果展示活动”，国家总督学柳斌主任亲自授牌“全国硬笔书法教学实验基地”，近几年，有近千人次在全国、市区书法比赛中获奖。

艺术教育特色  海淀区艺术教育示范学校。8个艺术社团：合唱、管乐、剪纸、绘画、书法、话剧(英文戏剧)、朗诵与主持、舞蹈，培养学生审美情趣，在体验与实践中培育了学生积极健康的艺术修养和乐观向上的人生价值，为学生的终身发展和人生幸福奠基。其中管乐、合唱、剪纸成为特色课程，服装设计、模特比赛、声乐、朗诵、话剧、版画、美术作品展览成为特色活动。管乐团、合唱团连续在北京市学生艺术节管乐展演中获得奖项。

科技教育特色  全国青少年科学素养大赛基地校。15个科技社团：航模、车模、海模、物联网、模拟飞行、无人机、乐高机器人、FLL机器人、人形机器人、单片机器人、3D创意设计、认识黑科技、馆学研究、触摸高科技、JA学生公司，培养学生创新思维。近几年，已有几百人次学生的科技成果在市区比赛中获奖。

身心健康教育特色  海淀区心理健康教育特色学校。重视师生的心灵保养，提升校园生活幸福度，配备专业教师对学生进行人生规划指导，开设心理健康教育课。提供沙盘、绘画等多种咨询，帮助学生认识自我，优化心理素质。养心坊、心灵氧吧、悦读茶座、释放谷、温暖在旅途、校园达人征集令等活动深受学生喜爱。

积极开展卫生健康教育工作，建设学校“红十字会”，广泛开展自救培训。监控学生体质健康状况，控制体重和近视率，使学生体质健康达到国家标准，引导学生科学饮食，养成健康生活的习惯。

体育教育特色  全国群众体育先进单位，海淀区中小学冰雪运动试点学校，海淀区体育传统项目学校，阳光体育明星学校。体育课程、体育社团、体育成绩不断突破，学生身体素质不断提升。7个体育社团：篮球、足球、排球、田径、健美操、合气道、速滑，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣。在体育活动中，帮助学生形成2项体育特长，养成锻炼习惯，强健体魄、健全人格、锤炼意志。篮球队、健美操队、定向越野队屡次在市区比赛中夺冠。

研学游学特色   学校重视学生学习方式变革，在研学游学中，采用项目式学习、体验式学习的方式。国内研学路线有传统文化线、海洋意识主题线、人文素养线、首都文化线、职业体验线。国际线路有美国大学之旅、英国剑桥之风、俄罗斯文化之行、澳大利亚海洋之约，加拿大、德国、美国、法国、西班牙、芬兰、奥地利、捷克、斯洛伐克、韩国、新加坡、马来西亚、泰国等十多个国家的主题研学游行，让学生在跨文化体验中开阔国际视野，增进国际理解。

国际理解教育特色  中国人民对外友好协会对外友好交流示范学校，中国教育学会海淀教育改革试验区基础教育国际化试点研究项目试验学校。以国际交流拓展国际视野，以国际课程深化国际理解。经过十多年的建设，学校已形成玉中特色的国际理解教育体系。通过课题研究，实现专业引领，确定学校国际理解教育方向。参与全英文青年领导力培养项目，培养学生领导力与责任担当素养;参与生涯规划与职业体验项目，培养学生积极参与合作素养;参与国际理解与跨文化交流项目，培养学生国际交流传播素养。通过课程支撑，形成学校国际理解课程群：跨文化交互斯库英语课程、小语种课程群(韩语、日语、法语)、海外大学概览、英文电影配音、青年领导力课程(全外教)、英文戏剧课程(全外教)，旨在提升学生国际理解素养。

3、北京市玉渊潭中学办学成绩

玉中是“种梦”的地方，玉中有生长的力量，在“优势教育”引领下，在特色学校建设过程中，在打造新品牌学校的进程里，北京市玉渊潭中学成为“精诚教育黑马”“玉渊潭畔一枝教育之花”，在文化建设、课程建设、教育教学、教科研等方方面面取得了骄人成绩，学生学业能力快速提升，综合能力快速发展，在各类比赛中屡屡获奖。充分彰显玉中超强的教育提升力!近几年来学校被评为“全国特色学校”“全国模拟飞行初级培训单位”“全国硬笔书法教育实验基地”“全国群众体育运动先进单位”“全国海洋意识教育基地”“全国青少年科学素养大赛基地校”“北京市文化建设示范校”“北京市文明校园”“北京市特色建设试验项目学校”“北京市精神文明单位”“北京市语言文字规范化示范学校”“北京市数字校园实验示范学校”“北京市文明礼仪示范学校”“海淀区新品牌学校”“特色发展最具影响力品牌中学”“学生培养最具增值力的品牌学校”“学生成长最具幸福感的品牌校”“京城教改创新领军中学”“京城教学创新领军中学”，青少年涉台教育基地、京台中小学交流基地、海淀区非物质文化遗产传承项目基地校、海淀区校园足球实验学校。社会满意度评价2019年99.01分，连续四年居于海淀区公办学校前三名。学校的办学成绩得到教育部副部长陈小娅、中国教育学会顾明远会长的充分肯定，并受到家长的高度赞誉。同时备受教育同仁关注，有两千余位来自全国23个省市、直辖市及来自美国、加拿大、澳大利亚、芬兰、新加坡、泰国等国家、地区的校长、教师来校交流。中央教育电视台、今日头条、海淀教育等媒体多次关注学校良好的发展态势。目前，全校师生正朝着高品质、现代化、国际化、精品化办学目标迈进。

4、北京市玉渊潭中学宿舍条件

学校住宿环境干净卫生，配套设施齐全，包括独立床位、收纳柜子、卫生间、空调等，为学生提供一个安全、宁静、整洁、有序的住宿环境。

二、北京市玉渊潭中学评价

校友评价：玉渊潭中学拥有独特的办学特色和优势,在德育、创新能力培养、小班化管理等方面有着显著的成效。

校友评价：玉渊潭中学,一个蕴含着无限希望和潜力的地方。让我们一同探索这个学校的魅力与风采,感受其中蕴藏的教育智慧和成就辉煌。

【微语】喜欢，每个故事都有结局，但，请记住，在生活里每次结束都是新的开始。