中国石油大学(北京)克拉玛依校区转专业政策规定及条件-91教育网

转专业简单来说就是学生由原专业转入另一专业学习。很多高校在大一或者大二结束的时候，会给一部分学生转专业的机会。然而，各大高校都或多或少会对学生设置一些门槛，这些门槛或高或低。但是需要注意的是：不同学校的规定会有很大的差别。如果你想大学转专业，志愿填报时一定要提前看一下你报考学校转专业的门槛！以下是中国石油大学(北京)克拉玛依校区转专业政策规定及条件，供考生参考。

一、中国石油大学(北京)克拉玛依校区转专业政策规定及条件

根据《中国石油大学（北京）本科生转专业实施办法（修订）》有关规定，现将2024年本科生转专业工作的相关事宜通知如下。

一、申请条件

转专业申请对象为2022级、2023级普通本科生，不包括以下类型学生：

1.正在休学和保留学籍的；

2.以特殊招生形式录取的，国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的。

二、招收专业及规模

各学院接收计划见附件1。

1.学院根据学生报名情况，可在同一专业内总接收计划不变的情况下对不同年级接收计划进行调整,但各年级接收计划不得超过30人。

2.2024级开设专业以当年教育部批准招生专业为准，若计划招生专业实际未招生，则学生无法转入相应专业。

3.休学创业或退役后复学的学生，因自身情况需要转专业的，经学校审核同意后，可以优先考虑。学院接收此类转专业学生不占用普通本科生转专业接收计划指标。

三、申请与考核

学生查询申请转入专业所在学院网站公布的转专业实施细则（包括接收专业、录取人数、考核办法及工作安排等），按时提交材料并参加相关环节的考核工作。

四、日程安排

时间	工作内容
5月20日前	学生按照拟转入学院要求提交申请表（见附件2）。
5月20日 – 5月24日	各学院对申请转入学生进行审核和考核，选拔确定拟录取学生名单并报教务部。
5月29日前	教务部对拟录取学生名单进行复核和公示。公示期满后无异议的，发文予以公布。

五、注意事项

1.每名学生只能申请一个专业，对于申请两个及以上不同专业的学生，一经查出，将取消本次转专业资格。

2.学生提交的所有申请材料需真实、准确，不得弄虚作假，否则取消本次转专业资格。

3.转专业学生的学籍异动从发文公布后生效，一经生效，不得退回原专业，其转专业前的在校学习时间计入在校学习年限。

4.2023-2024学年春季学期的课程学习和考核，仍按照转出专业培养方案的要求执行。从2023-2024学年夏季短学期开始，转专业学生的课程学习执行转入专业相应年级的培养方案，同时需补修转入专业前期已执行完的教学计划课程。学生转专业前取得学分的课程，符合转入专业培养方案规定的，予以认可。转专业学生的毕业资格审核以转入专业的培养方案为依据。

二、中国石油大学(北京)克拉玛依校区简介

中国石油大学（北京）前身为北京石油学院，创办于1953年，是新中国第一所石油高等学府，为我国石油高等教育奠定了探索发展之基。2015年10月21日，教育部批复中国石油大学（北京）建设克拉玛依校区，标志着学校在服务国家重大战略需求和区域经济发展道路上进入了新的发展阶段。

2016年，校区首批本科生入学。7年来，校区坚持“立足新疆、面向西部、服务全国、辐射中亚”的办学定位和“高层次、应用型、国际化”的人才培养目标，围绕服务“一带一路”倡议、服务国家能源安全战略、服务党的治疆方略、服务区域经济社会发展，不断完善教育教学布局，健全人才培养体系，丰富深化办学内涵，努力培养可堪大用、能担重任的时代新人。校区传承学校70年的深厚办学积淀，立足地处石油石化产业基地的区位优势，在学校“一校两区多点”办学新格局下，着眼国家、区域和行业发展需求，在学科布局、专业设置、人才培养、科学研究、建设规划等方面与校本部差异化融合发展。2020年7月，给学校克拉玛依校区毕业生回信，体现了对学校办学追求和育人成效的肯定。

全面落实立德树人根本任务。校区现有在校生约7500人。校区依托学校办学特色与优势，面向自治区能源领域发展需求和“八大产业集群”建设，布局了“双一流”学科专业、“卓越工程师教育培养计划”专业，依托对口支援“19+1”共建平台全面推进西部地区人才紧缺专业发展，打造优势学科专业集群，现有本科专业24个，覆盖工学、理学、经济学、管理学、文学、法学6个学科门类。入选自治区重点学科2个，自治区重点专业2个，自治区一流本科专业建设点7个，自治区一流本科课程5门。校区办学成果获得省部级教育教学成果奖6项、国家级教学成果二等奖1项。校区以“到祖国最需要的地方去”的价值理念引导毕业生在西部基层建功立业，历届毕业生中有1/3学生升学，近1/3留在新疆就业。

系统构建“派引援育”人才队伍建设机制。校区坚持把人才作为第一资源，在校本部的大力支持下，依托对口支援平台，创建了校本部派遣、外部引进、高校援建、合力培育的师资队伍建设模式。现有教职工581人，其中来自教育部19所对口支援高校教师153人；专任教师432人，高级职称占比54.6%，博士占比52.5%。有国家重大人才工程8人，享受政府特殊津贴专家1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人，全国优秀科技工作者1人；自治区高层次人才引进工程12人，自治区“天山英才工程”9人，自治区天山文化名家暨“四个一批”人才1人，各级各类人才项目称号达到107人次。